건강이 최고다

학습을 발견하는 일반 문화와 이러한 수업이 결합된 제2의 현대 언어를 학습한다. 고등학생은 경제 분야와 과학과 기술 과정(과학적 방법과 실습, 기계공학 과학, 과학과 실험, 기술적 창조와 변화, 경제원리기초, 예술관리와 설계), 문학 과정(문학과 사회, 라틴 혹은 그리스어의 고대 언어 와 문화, 제3의 현대 언어), 예술 과정(예술적 창조와 활동)에서 2개의 의무 탐색 훈련을 선택할 수 있다. 이러한 선택이 고등학교의 마지막 2년의 특정 전문 분야 선택을 결정하지 않는다

2. 중등 교육 단계의 학교 체제 및 유형  51

(MEN, 2012: 15). 마지막 2년으로 학생들은 점차 전문화되어 일반 혹은 기술적 진로를 선택하 며 바깔로레아 취득으로 이끈다. 마지막 년도의 말기에 학생들은 바깔로레아 시험으로 대학 입 학하는 자격을 부여받는다(MEN, 2012). 직업적 진로는 특정 분야의 직업적 기술 지식과 방법을 얻으며 2009년의 진로 개정으로 직업 세계 입문을 향상시키고 적절한 고급 교육의 심화 학습을 촉진하여 청소년의 자질을 향상시키 도록 돕는다. 직업고등학교(Lycée professionnel)는 2년 이상의 CAP 취득을 위해 3년 혹은 1년 이상 기술계 바깔로레아를 준비한다. 부분적 규정은 작업장으로 양도한 기간에 습득하고 각 자 격증의 체계로 정립된 기술은 시험을 통해 측정된다. <표 Ⅱ-2-3>은 자격증 체계이다. <표 Ⅱ-2-3> 중등 교육 과정 자격증 단계 ISCED 약자 자격증 훈련기간 전문화 Ⅴ 3c CAP 전문 적성 자격 2년 200개 이상 Ⅳ 3.Le baccalauréat professionnel 직업적 중등 교육 수료 학위 3년 70개 Ⅳ 3 BPLe brevet professionnel 견습을 통해서만 가능 CAP 이후 2년 68개 Ⅴ/Ⅳ 3c/3 MC La mention complémentaire 선택적 자격 CAP 혹은 BP 이후 1년 57개 Ⅳ 3 BMALe brevet des métiers d’art 예술 직업적 자격 직업적 예술의 CAP 이후 2년 26개 (출처: MEN, 2012, p. 17-18)

고등학교의 최종 학년에 기술계 바깔로레아를 위하여 다른 분야의 바깔로레아와 마찬가지로 국가시험을 치르고 마지막 단계를 취득한다(MEN, 2012). Ⅴ단계의 중등자격(CAP 혹은 Brevet d’études professionnelles[BEP])은 각각의 청소년들이 취득한 자격을 견고히 하기 위한 3년의 학습 기간을 이수한다. 견습 기간 동안 청소년들은 고용자로부터 해제된 날로 견습 훈련장의 직업 자격증으로 일을 할 수 있으며 젊은 개인 업종 고용자의 지위를 갖고 상위 지도자에게 보고하거나 공공의 분야에서 일할 수 있다(MEN, 2012). 프랑스의 고등학생이 택하게 되는 경로를 소개하면 다음과 같다(정일환 외, 2012). 

[출처]주요국의 교육정책 비교연구