1990년 대 이후 도입･증가된 홈스쿨링(home schooling)은 증가하여 공립학교 내 폭력, 마약, 이성 관계 등의 사회문제로부터 자녀들을 보호하는 데 기여하다. 이 제도는 학교교육의 대안 으로도 논의되지만, 학교구의 교재공급, 가정학교의 학생 간 교류 촉진 프로그램 제공으로 공교
2. 중등 교육 단계의 학교 체제 및 유형 45
육 기관 협조를 요구한다는 점에서 보면 융합형 학제 변화의 하나의 모델을 제시해 준다. 앞서 언급한 바 있지만, 상구형, 단선형 학제를 유지하면서 이러한 변화를 도모하는 것은 좌우 이념 문제를 떠나 미국의 건국이념에 부합하고 있다. 그 바탕에서 책무성을 강화하면서 실질 적인 교육기회를 확대하는 학제 변화를 추구하는 것이다.
2) 영국 국의 법제가 우리와 다른 점도 있기는 하지만, 국의 현행 학제는 중등학교 제도의 기초가 되는 1944년 교육법에 근거한다. 그 이후 여러 차례 법 개정으로 변화가 있었지만, 그 근간은 1944년 교육법이다. 이 법으로 인하여 국의 중등학교는 문법학교(Grammar School), 기술학 교(Technical School), 현대학교(Modern School)의 세 가지로 구성된다. 이 학교는 각기 경로가 다른 복선형 구조이다. 그리고 문법학교와 국의 기숙형 사립학교(Public School)는 하구형 학 제를 전제로 한다. 이와 같은 틀을 가진 국의 학제는 전형적인 하구형, 복선형 제도이다. 초등교육 6년을 마치 고 치른 11세의 입시 성적(11+, eleven plus)의 결과에 따라 아이들의 진로는 결정된다. 혹 인문 계 학교로 진학한 학생도 5년의 중등교육을 이수한 이후 대학 입학 자격을 위한 General Certificate of Education[GCE] 시험을 치러야 한다. 이를 대개 ‘보통 수준 시험’이라는 의미에 서 ‘O level exam’이라고 한다. 실질적으로 이 시험의 결과를 놓고 대학에 진학할 학생들은 ‘6th form college’로 알려진 ‘대 입예비학교’의 과정을 밟는다. 2년의 이 과정을 거치면, 대학입학을 위하여 GCE 고급 수준의 시험을 치른다. ‘고급 수준의 시험’이라는 뜻으로 ‘A Level exam’이라고 한다. 여기서 ‘A’는 ‘Advanced’의 약자이다. 그래서 대개는 ‘GCE A level exam’이라고 한다. 한편 기술학교를 다 니는 아이들을 위하여 기술학교가 중등으로 개편되기도 하다. 그리고 노동당 정부는 노동자와 중산층 화이트칼라 계층의 차이를 해소하고자 ‘현대학교’를 만들었으나 그 소기의 성과를 거두 지 못하다. 복선형 제도를 근간으로 학제 아래서 격차를 해소하기에 미흡하다고 생각한 노동당 정부는 1970년대에 이르러 이러한 복선형 학제에 대대적인 개혁을 가한다. 그것은 1950년대부터 운 해 오던 중등종합학교(Comprehensive School)를 강화하는 것이었다
[출처]주요국의 교육정책 비교연구
